반응형 아동학19 14. 발달 영역별 특성- 언어발달 3. 발달 영역별 특성- 언어발달 인간의 언어 사용은 인간이 고등정신을 사용하는 면모를 보여주는 것으로 다른 동물들과는 구별되는 존재임을 확인시켜주는 획기적인 사건이라 할 수 있다. 언어심리학자인 Olson은 인간이 오늘날의 모습으로 발전할 수 있었던 가장 근본적인 힘은 바로 인간의 언어사용이라고 하였다. 그는 인간의 언어사용을 음성언어 사용과 문자언어 사용으로 나누어 설명하고 있는데, 인간은 음성언어를 사용함으로써 인간다워지고 문자언어를 사용함으로써 문명화된다고 말하였다. 이것은 언어야말로 인간 개념의 핵심임을 설명해주는 말이다. 복잡한 정신활동의 하나인 언어에 대한 관심은 언어의 진정한 근원을 찾기 위한 다양한 이론적 접근으로 이어졌고, 다른 한편으로는 아동들이 실제로 어떤 발달단계를 거치면서 언어를.. 2023. 6. 27. 13. 발달 영역별 특성- 사고발달 13. 발달 영역별 특성- 사고발달 사고발달은 Piaget의 이론을 들어 설명하고자 하는데, 그의 이론에 ᄄᆞ르면 아동들은 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기 네 단계를 거치면서 단계마다 질적으로 서로 다른 사고를 한다. 가. 감각운동기 (출생~2세) 감각운동기 동안 영아는 표상형성의 기초가 되는 ‘대상영속성’의 개념을 획득하여 주변의 물체가 보이지 않는다 하여도 계속 존재하고 있다는 사실을 알게 된다. ① 반사활동기 (출생~약 1개월): 신생아가 학습하지 않는 생득적 반사로써 주위의 환경에 적응하는 시기이다. ② 일차 순환반응기 (1~4개월): 순환반응이란 우연히 일어났던 흥미를 끄는 행동을 반복한다는 의미에서 붙여진 이름으로, 이 시기에는 아동의 신체를 중심으로 반복해서 나타난다. .. 2023. 6. 26. 12. 발달 영역별 특성- 기억발달 지각능력의 발달로 영아들은 많은 정보를 입수한다. 그러나 이 정보를 얼마나 잘 조직하고 사용하느냐, 즉 어떻게 기억하고 학습하느냐에 따라 그 가치는 매우 달라진다. 기억(memory)은 학습(learning)과 분리시키기 힘들기 때문에 대개 학습과 함께 연구되고 논의된다. ‘까꿍 놀이’를 예로 들어 설명하면, 영아들은 처음에 가려진 물체에서 얼굴이 갑자기 나타나는 것을 흥미롭게 쳐다보면서 재미있어 한다. 점점 반복되면서 영아들은 얼굴이 없어졌다 다시 나타날 것을 기대한다. 이런 현상은 가려진 물체 뒤에 얼굴이 있다가 앞으로 나온다는 사실을 기억하기 때문이며 여러 번 반복하면서 학습이 이루어졌음을 말해 준다. 이와 같이 기억과 학습은 서로 연관되어 이루어지며 어떤 것을 기억하기 위해서는 반드시 그것을 학습.. 2023. 6. 25. 11. 발달 영역별 특성- 인지 발달 인지(cognition)란 사람이 지각하고 기억하고 학습하고 사고하는 방식들을 포함하는 것으로, 우리가 효과적으로 행동할 수 있도록 세상을 이해하는 기본적인 과정을 말한다(Smolak, 1986:153). 언어는 인지발달과 서로 상호작용하면서 발달하므로 명백한 관련성이 있는 것으로 알려져 왔다. 이 절에서는 인지발달 중에 대표적이라 할 수 있는 지각, 기억, 사고발달을 중심으로 소개하고자 하며 이러한 발달과 더불어 발달하는 언어발달에 대해 살펴보고자 한다 1) 인지 발달 (1) 지각 발달 지각(perception)이란 감각기관을 통해 들어온 지각정보를 조직하고 해석하는 과정을 말한다. 객관적인 정보를 바르게 지각하는 일이란 세상을 올바르게 인식하고 이해하는 데 기초가 되며 생존과 적응에 대단히 중요한 의.. 2023. 6. 23. 이전 1 2 3 4 5 다음 반응형